第140章 平衡的不变性和不平衡才会发生变化(第2/7 页)
木;
以其,种花家其实并没有什么固定的学问,而如果有的话,那可能就是自我觉醒了吧;
而“人”是活的,“自然”就摆在你的面前,所以我们凭什么说别人是“将你我愚之”;是你和我,自身没有“醒悟”罢了;因为,只是我们自己放弃了这个世界上最基础的自然道理;
什么愚民政策,以其真那样的话,我都那么蠢了,那我继续被愚到了也就活该被愚到;因为,事实上很多那种想要去愚弄别人的,自己本身也不是什么聪明人;因为,这也是现在才慢慢发现的,这个世界上,并没有一件或者“任何一件事物”,会,能够,阻,阻挡住关于你自身的觉醒;
是你以及我,是人民自己不愿意去学习了,不愿意去认知了,把能够认知事物的方式方法交给别人,由别人“科学、宗景、课堂、他人、外界”,种种的事物代替我们认知;是我们自己不愿意学习,那么,这样的话,就让别人继续来愚昧我们、牵着我们的鼻子走吧;
而你和我凭什么说别人在将我们愚之,不教给我们“知识”,以其我们究竟是“缺·什么”,才导致了,我们的一种“思路封闭”;
要想想“真空”,以其真空是如何在一种“无知·无觉”甚至于什么什么都没有的状态下,毫无信息量的状态下,变化出世间万事万物的;
世事洞明皆学问,就凭什么说是别人讲我们“愚之”;就,愚就愚吧,只能说是,可能我们就“该”处在这样的一种随波逐流的物理变化中;以其当形式不好的时候,你就权当是在水上玩冲浪了;沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足;
反倒是,但多时候,都是“真理·知识性的事物”很主动地凑上来,但是却被我们自己丢的;
即,知识、真理、就即使是是放在我们面前,整天围着我们转,就甚至直接装进我们的身体里,给我们使用,供我们用,给予食物、自然的花花草草去欣赏和供养,甚至是摆在课堂上教授,我们都是发现不了的;
只能说是,不怎么识货;而不识货,最后就是要付出那种不识货的遗憾代价;一个人不识货没关系,因为,就个人而言,多少的力量,都是有限的;
一个地区不识货也没关系,因为,很多时候都也不会产生太大的影响;
而一个城邦,一个帼家,一个民族,一整个世界,无一不识,那么,就也没什么好说的了;自然,已经把一切都摆在了我们面前,视之不见·名曰
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