第140章 平衡的不变性和不平衡才会发生变化(第2/7 页)

木；

以其，种花家其实并没有什么固定的学问，而如果有的话，那可能就是自我觉醒了吧；

而“人”是活的，“自然”就摆在你的面前，所以我们凭什么说别人是“将你我愚之”；是你和我，自身没有“醒悟”罢了；因为，只是我们自己放弃了这个世界上最基础的自然道理；

什么愚民政策，以其真那样的话，我都那么蠢了，那我继续被愚到了也就活该被愚到；因为，事实上很多那种想要去愚弄别人的，自己本身也不是什么聪明人；因为，这也是现在才慢慢发现的，这个世界上，并没有一件或者“任何一件事物”，会，能够，阻，阻挡住关于你自身的觉醒；

是你以及我，是人民自己不愿意去学习了，不愿意去认知了，把能够认知事物的方式方法交给别人，由别人“科学、宗景、课堂、他人、外界”，种种的事物代替我们认知；是我们自己不愿意学习，那么，这样的话，就让别人继续来愚昧我们、牵着我们的鼻子走吧；

而你和我凭什么说别人在将我们愚之，不教给我们“知识”，以其我们究竟是“缺·什么”，才导致了，我们的一种“思路封闭”；

要想想“真空”，以其真空是如何在一种“无知·无觉”甚至于什么什么都没有的状态下，毫无信息量的状态下，变化出世间万事万物的；

世事洞明皆学问，就凭什么说是别人讲我们“愚之”；就，愚就愚吧，只能说是，可能我们就“该”处在这样的一种随波逐流的物理变化中；以其当形式不好的时候，你就权当是在水上玩冲浪了；沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足；

反倒是，但多时候，都是“真理·知识性的事物”很主动地凑上来，但是却被我们自己丢的；

即，知识、真理、就即使是是放在我们面前，整天围着我们转，就甚至直接装进我们的身体里，给我们使用，供我们用，给予食物、自然的花花草草去欣赏和供养，甚至是摆在课堂上教授，我们都是发现不了的；

只能说是，不怎么识货；而不识货，最后就是要付出那种不识货的遗憾代价；一个人不识货没关系，因为，就个人而言，多少的力量，都是有限的；

一个地区不识货也没关系，因为，很多时候都也不会产生太大的影响；

而一个城邦，一个帼家，一个民族，一整个世界，无一不识，那么，就也没什么好说的了；自然，已经把一切都摆在了我们面前，视之不见·名曰

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